El Poder Ejecutivo promulgó la Ley 27.652 con el objetivo de fortalecer trayectorias educativas afectadas por la pandemia de coronavirus. Se trata de una estrategia integral para garantizar el derecho a la educación a aquellas personas que vieron alterada su formación por la emergencia sanitaria.
La ley, aprobada el 28 de octubre pasado por el Senado, busca lograr la atención integral de las problemáticas educativas de las chicas, chicos, adolescentes, jóvenes y adultos del Sistema Educativo Nacional, relacionadas con factores sanitarios, sociales, culturales, económicos, geográficos y pedagógicos profundizadas por el COVID-19. También apunta al respeto del derecho al desarrollo personal y social, que promueva la continuidad de su trayectoria escolar y garantice la terminalidad de los estudios de los niveles obligatorios en todas sus modalidades.
Se lleva a cabo entre el 12 y 13 de diciembre de 15 a 21 h en el Centro Cultural República del Paraguay, Tucumán 1833.
“Se está gestando un cambio de paradigma: ordenar el sistema, transparentar procesos y mejorar la calidad de las prestaciones” dijo el titular de PAMI La Plata.
Según la norma, el Ministerio de Educación de la Nación será el encargado de promover, en coordinación con otros organismos y a través de los programas vigentes y que se creen al efecto, acciones de educación inclusiva que garanticen el acompañamiento y fortalecimiento a las trayectorias escolares para que sean continuas y completas para todas las alumnas, alumnos y estudiantes de la educación obligatoria de todos los niveles y modalidades.
El Consejo Federal de Educación, en base a acuerdos federales, dispondrá los principios y modalidades para actualizar el desarrollo de criterios de acreditación y evaluación integral y formativa que convaliden los avances en los procesos de enseñanza y de aprendizaje y permitan su seguimiento especialmente durante el período de continuidad pedagógica no presencial con el fin de propiciar y asegurar la continuidad de las trayectorias escolares, su finalización y pasaje de niveles educativos.
También deberá diseñar criterios y propuestas pedagógicas y didácticas que consideren de manera integrada todas las dimensiones en los procesos de enseñanza y de aprendizaje, que contemplen pautas de evaluación, acreditación, promoción y el fortalecimiento de tutorías y/o acompañamientos específicos para todos los niveles educativos.
Además, el Ministerio de Educación desarrollará un sistema de seguimiento y evaluación de la concreción de los objetivos de la ley, que permita el seguimiento sobre las metas anuales y plurianuales y el cumplimiento de acuerdos bilaterales.