La educación fue una de las áreas que más se vio afectada desde que el Gobierno nacional decretó el aislamiento social, preventivo y obligatorio (ASPO) para evitar la propagación del coronavirus en suelo argentina. Este año, los docentes de todos los niveles educativos debieron enfrentarse a dificultades y desafíos para continuar con el dictado de clases.
Este viernes 11 de septiembre se celebra un Día del Maestro y Maestra en Argentina atípico por el contexto que está viviendo el país por la pandemia y en el cual la gran mayoría de las escuelas y jardines están con sus puertas cerradas.
Gran cantidad de personas ya se encuentran marchando por las calles de la ciudad, a 50 años del comienzo de la última dictadura cívico-militar en el país.
Una lápida, restos óseos de animales y una figura con túnica aparecieron cerca del Hospital San Martín de La Plata y los vecinos sospechan de un rito umbanda.
En ese marco, 0221.com.ar dialogó con Charo Monzón Obregón, quien es maestra en el jardín y en la secundaria del Sagrado Corazón de María de Arturo Seguí, para conocer qué estrategias implementó para no perder el vínculo con sus alumnos, que incluyó divertidas obras de teatro con muñecos, títeres, disfraces y hasta una escenografía. “El método que utilizamos es, mediante WhatsApp, enviar según el día de la semana, lo que sería la calificación de cada maestra. Yo soy maestra de teatro y de educación artística y me tocaría los lunes y jueves. Lo que hago es enviar una planificación con lo que voy a realizar en esa semana y utilizamos muchos los videos porque es un gran alcance para los chicos, sobre todo para los más chiquititos”, explicó.
Teniendo en cuenta que los pequeños suelen perder el interés con facilidad, Monzón Obregón implementó funciones de teatro con títeres y muñecos para que tengan su atención delante de los dispositivos. “Soy maestra de teatro y trato de hacer algo diferente. Tengo la suerte de que mi mamá me ayudó mucho con títeres con objetos que realiza ella, de hecho uso un traje y escenografía. Eso funciona un montón para lo que es video y las videollamadas. Cada tanto tenemos videollamadas por Google Meet con las familias que se pueden conectar y hacemos como si estamos en la sala”, sostuvo. Y agregó: “Es muy importante que los chicos tengan contacto entre sí, más allá de que ahora por esta circunstancia no puede ser físico”.
En cuanto a los alumnos de secundaria, la docente manifestó que fue más sencillo porque la institución ya venía implementando una plataforma virtual. “Es más fácil porque hace dos años contamos con una plataforma donde se puede subir todo de modo que para esta altura los profesores de la secundaria lo sabemos manejar. Nos facilitó un montón y los chicos lo manejan muy bien. El tema pasa porque no todas las familias tienen acceso a internet o tienen sus complicaciones y nos excede a los profesores”, comentó en diálogo con este portal.
Para finalizar, la joven opinó que están más organizados que a principio de año y que todos los días la “siguen remando” para que todos los estudiantes estén conectados. “Personalmente me estoy haciendo la idea de que el próximo año va a ser igual a este pero estamos más organizados. Se viene el fin de año y arrancan otro tipo de complicaciones como cierre de notas, sobre todo en la secundaria. Algunos chicos no pudieron conectarse en todo año, les dimos todas las posibilidades pero a veces se nos agotan las ideas por complicaciones en la familia”, le dijo a 0221.com.ar.