Los colegios privados de la provincia de Buenos Aires piden que se levante el máximo de cuatro horas de actividad presencial en las aulas. El secretario ejecutivo de la Asociación de Institutos de Enseñanza Privada de la provincia de Buenos Aires (AIEPBA), Martin Zurita, sostuvo que se respetó la imposición de acuerdo a las exigencias del Plan Jurisdiccional en el comienzo del año lectivo, pero ahora consideran necesario asegurar el corte del límite en la carga horaria.
“Ya estamos en julio y encima perdimos otras ocho semanas de clases este año. Los jardines maternales necesitan jornada completa, las escuelas bilingües también, las que a contraturno tienen talleres, y principalmente los chicos del nivel secundario, que tienen seis o siete horas de diseño curricular que tampoco pueden cumplir. ¿Cuál es el sentido de las cuatro horas? Sobre todo, ahora con la existencia de detectores de dióxido de carbono en las aulas, que suman un aliado al momento de relevar ambientes saturados”, expresó Zurita.
Asimismo, el secretario sostuvo que ante el mantenimiento de las burbujas y del sistema de enseñanza bimodal, la jornada podría extenderse por más horas. “Hay colegios que, además, tienen la infraestructura y el espacio suficiente como para recibir a todos los alumnos durante la doble jornada. Y si el problema es el transporte, como algunos dicen, viajar y dejar a los chicos en la escuela por cuatro u ocho horas, es lo mismo”, explicó.
Desde la Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia (DGCyE), a cargo de Agustina Vila, dicen estar atentos a la evolución de la situación epidemiológica en orden de evaluar “escenarios de extensión de la jornada escolar para la vuelta del receso invernal, siempre en estricto cumplimiento del Plan Jurisdiccional para la presencialidad cuidada”.
El último informe de junio del Observatorio del Retorno Presencial a las Aulas, a cargo del Consejo Federal de Educación, confirmó que el número de contagios en escuelas es bajo. Según los resultados del país, entre marzo y junio, los casos positivos en alumnos que asisten a las escuelas tienen una incidencia del 1,3%.
En el comunicado que los representantes de AIEPBA y la Junta Nacional de Enseñanza Privada (JUNEP) le hicieron llegar a la DGCyE, sostienen que “el incremento de la jornada presencial permitida es sumamente necesario en estos momentos, en que debemos dedicar todos nuestros esfuerzos para diagnosticar y compensar los efectos de meses de trabajo a distancia, en todos los niveles y muy especialmente en la escuela secundaria, en la que la carga curricular excede las cuatro horas diarias".
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