Las pruebas PISA 2025 revelaron que ocho de cada diez estudiantes está por debajo del nivel mínimo en Matemática. También hubo caídas en Lectura y Ciencias.
La Argentina volvió a mostrar dificultades en las Pruebas PISA 2025, con una caída en las tres áreas evaluadas. Matemática concentró el peor resultado, ya que el 76% de los estudiantes de 15 años no alcanzó el nivel mínimo establecido por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE).
La evaluación internacional alcanzó a estudiantes de 15 años de 91 países y economías. En el caso argentino participaron 11.093 alumnos pertenecientes a 412 escuelas, dentro de una prueba que busca medir la capacidad para aplicar conocimientos a problemas vinculados con situaciones escolares y cotidianas.
La medida impide suspender el beneficio de los vouchers educativos por dos cuotas escolares impagas y evita su cancelación cuando se acumulen tres vencimientos.
Funcionarios, especialistas y docentes participarán de "Del dato al aula bonaerense", que se realizará el 12 de septiembre en la UNLP.
De acuerdo con un informe publicado en las últimas horas por la organización Argentinos por la Educación, que analizó en detalle los resultados, el desempeño nacional quedó por debajo del registrado en la edición anterior. En Matemática se obtuvieron 367 puntos, frente a los 378 de PISA 2022, lo que representó una disminución del 2,9% y con ese resultado Argentina terminó en el puesto 75 entre los 91 participantes y octava entre los 13 países latinoamericanos que formaron parte del estudio.
El dato más significativo aparece al analizar cuántos estudiantes lograron superar el umbral considerado básico. En Matemática, apenas el 24% alcanzó al menos el nivel 2, mientras que el 76% quedó por debajo. Además, casi no se registraron alumnos argentinos en los niveles 5 y 6, correspondientes a los desempeños más avanzados.
En Matemática, apenas el 24% de los estudiantes alcanzó al menos el nivel 2, mientras que el 76% quedó por debajo
La evolución de los últimos años muestra una tendencia negativa. El porcentaje de estudiantes que alcanzaba como mínimo el nivel 2 había sido del 36% en 2006 y 2009. Luego cayó al 34% en 2012, al 31% en 2018 y al 27% en 2022. En la última evaluación llegó al 24%.
La situación argentina también quedó expuesta frente a otros países de América Latina: el porcentaje de alumnos por debajo del nivel mínimo fue del 72% en Brasil, 71% en Colombia, 70% en Costa Rica y Perú, 69% en México, 59% en Chile y 57% en Uruguay, mientras que los valores fueron mayores en Guatemala, Paraguay, República Dominicana, El Salvador y Ecuador.
En este contexto, el director del Observatorio y coautor del informe, Martín Nistal, sostuvo que "los resultados obtenidos en Matemática ponen a Argentina nuevamente entre las últimas posiciones de los países participantes de PISA 2025". "Esto marca que los estudiantes de 15 años del país no pueden resolver, en gran medida, ejercicios adaptados para su edad como calcular proporciones de forma en situaciones literales y abstractas, regla de tres simple, ecuaciones sencillas, entre otros", detalló el especialista y remarcó: "Desde 2009, Argentina viene empeorando de forma sostenida en sus resultados de Matemática y lamentablemente esta vez no fue la excepción".
El retroceso no se limitó, sin embargo, a esa asignatura. En Lectura, Argentina consiguió 389 puntos, doce menos que los 401 obtenidos en 2022. El resultado posicionó al país en el puesto 62 entre los 91 sistemas educativos y octavo dentro de América Latina.
En esta área, el 59% de los estudiantes quedó por debajo del nivel mínimo de desempeño. Solo el 1% alcanzó los niveles 5 y 6, mientras que cuatro años antes el porcentaje de alumnos que no llegaba al umbral había sido del 55%.
Ciencias fue el área central de PISA 2025 y Argentina obtuvo 393 puntos. La cifra también significó un descenso respecto de la edición anterior, cuando había alcanzado 406 puntos. La diferencia fue de trece puntos y dejó al país en el puesto 71 del ranking internacional y octavo en la comparación regional. Los niveles de desempeño, además, volvieron a mostrar una dificultad significativa: el 59% de los estudiantes argentinos no alcanzó el nivel mínimo en Ciencias y apenas el 1% llegó a los niveles 5 o 6. En 2006, el porcentaje que se encontraba por debajo del nivel mínimo era del 56%.
El director ejecutivo de la organización Argentinos por la Educación, Víctor Volman, afirmó que "los resultados de PISA 2025 confirman una tendencia que no podemos ignorar: ocho de cada diez estudiantes argentinos de 15 años no alcanzan los niveles mínimos en Matemática, y la caída se repite en Lectura y Ciencias". "Esto ocurre pese a señales alentadoras como la mejora reciente en Lengua que mostró Aprender 2025, lo que evidencia que los avances en un nivel educativo no alcanzan si no hay una estrategia sostenida a lo largo de toda la trayectoria escolar. El desafío que tenemos por delante es sostener los esfuerzos y sumar el foco en Matemática", añadió el experto.
El informe "¿Cómo le fue a Argentina en PISA 2025?", elaborado por Nista, María Sol Alzú y Lucía Vallejo a partir de los datos difundidos por la OCDE, plantea así un panorama de retroceso en las tres áreas. Argentina terminó con 367 puntos en Matemática, 389 en Lectura y 393 en Ciencias, con posiciones 75, 62 y 71, respectivamente, entre los 91 participantes.
