Está destinado a mayores de 18 años con título secundario. Comenzará con la especialidad Maestro Mayor de Obras y tendrá cursada nocturna y trayectos flexibles.
La Provincia pondrá en marcha este año el nuevo Ciclo Técnico Profesional (CTP) en once escuelas técnicas, una de ellas ubicada en La Plata. Se trata de una propuesta orientada a personas mayores de 18 años que ya finalizaron el nivel secundario, pero no cursaron una escuela técnica y buscan obtener una titulación con habilitación profesional.
"El sistema actual no les permitía a quienes habían sido bachilleres ingresar luego a la educación técnica secundaria porque habría duplicidad de títulos obligatorio. Había una vacancia que decidimos atender", explicó a 0221.com.ar el director de Educación Técnica de la Provincia, Ricardo de Gisi.
Entre cadenas mayoristas, tiendas online y comercios tradicionales, hay una amplia gama de útiles y precios variados para armar una completa canasta escolar.
La localidad de Ignacio Correas contará con edificio propio para 300 estudiantes, el proyecto de la la Provincia lleva un 30% de ejecución.
En esta primera etapa, el ciclo se implementará con la especialidad Maestro Mayor de Obras (MMO) y se dictará en turno vespertino y nocturno en escuelas técnicas que ya cuentan con esa orientación.
La propuesta fue aprobada por Resolución provincial y tendrá una duración de 3 años, con un formato modular que reconoce la formación general previa de los estudiantes y tienen en el primer año una práctica profesionalizante. A diferencia de la secundaria técnica tradicional, el CTP se concentra únicamente en el campo técnico específico. "En este caso solamente se cursa lo técnico, porque todo lo demás se reconoce, lo que reduce el tiempo de formación", señaló De Gisi.
El régimen académico prevé trayectorias flexibles: no se aprueba por año sino por espacios curriculares y se pueden acreditar saberes previos adquiridos en el ámbito laboral. "Si alguien trabajó como electricista, gasista o en mantenimiento, ese saber se evalúa y se le reconoce dentro del trayecto formativo", indicó el funcionario.
El ciclo está orientado –por ejemplo– a trabajadores que hoy se desempeñan en el sector de la construcción sin contar con título habilitante. "Hay personas que aprendieron el oficio con la familia o en la práctica, pero no pueden firmar planos ni supervisar obras. Con este ciclo van a poder obtener el título de Maestro Mayor de Obras", explicó.
En ese marco, el perfil profesional del egresado que obtiene el título incluye competencias para analizar necesidades de obra, elaborar anteproyectos, dirigir procesos constructivos, administrar obras, evaluar técnicamente proyectos y asesorar a terceros.
Según la nómina oficial, una de las sedes será la Escuela de Educación Secundaria Técnica N°3 de La Plata. Su director, Mario Coronel habló de las expectativas que genera la nueva modalidad. "Es un un ciclo que venía siendo pedido y había consultas de manera constante", le dijo a 0221.com.ar y comentó que en esa escuela ubicada en 63 y 139 ya hay 22 personas que están en proceso de cumplimentar los trámites de inscripción.
El educador valoró la iniciativa como una "importante novedad para el sistema educativo", ya que "anteriormente no era posible la doble matriculación" y ello le impedía a un bachiller común cursar posteriormente otro con tecnicatura.
"Ojalá que más adelante se puedan abrir porque los interesados están y es una linda oportunidad para poder ser maestro mayor de obra siendo bachiller", sostuvo Coronel al respecto y resaltó que así se cumple "el anhelo de mucha gente que está trabajando en construcción y no pudo completar sus estudios en arquitectura o en alguna tecnicatura".
Para este primer año se abrirán once comisiones con un cupo de hasta 25 estudiantes cada una en distintas escuelas técnicas de la provincia, pero el objetivo es extenderlo a otros establecimientos y a todas las especialidades.
En la Dirección de Educación Técnica señalaron que la demanda superó las expectativas iniciales. "El cupo se completó y hubo pedidos para abrir más comisiones", indicó De Gisi y aclaró además que la posibilidad de ampliación dependerá de la disponibilidad de recursos.
A lo largo de este año se elaborará el plan de estudio de las tecnicaturas Naval, Aeronáutica, Aviónica, Electricidad y Electromecánica
Así, mientras que este año ya se dictarán los cursos para la especialidad Maestro Mayo de Obra, en paralelo se avanzará en el diseño curricular de otras cinco especialidades que se incorporarán en etapas posteriores: Naval, Aeronáutica, Aviónica, Electricidad y Electromecánica. "Son las especialidades que tienen habilitación profesional y permiten trabajar de manera autónoma", remarcó el funcionario.
Entre los lineamientos iniciales para la implementación de la nueva oferta del CTP en Maestra y Maestro Mayor de Obras aparecen los siguientes:
Además de la EEST Nº 3 de Los Hornos, las otras diez sede están Lomas de Zamora (EEST N°3), Quilmes (EEST N°6), Vicente López (EEST Nº2), Tres de Febrero (EEST N°3), Moreno (EEST N°4), Zárate (EEST N°1), Bragado (EEST N°1), General Pueyrredón (EEST N°2 y EEST N°3) y Tandil (EEST N°2).
El inicio del ciclo está previsto para acompañar el calendario escolar, aunque podría tener una leve demora por el proceso de selección docente aún pendiente. "Puede arrancar en abril, porque necesitamos elegir profesores con experiencia profesional y vínculo con el sector productivo", adelantó De Gisi.
En materia presupuestaria, por su parte, reconoció que el recorte del financiamiento nacional a la educación técnico-profesional impacta en el equipamiento y los insumos. "Lo que se afecta es el desarrollo de la educación técnica, los entornos formativos y la tecnología", apuntó, pero aclaró además que la Provincia destina fondos propios para la puesta en funcionamiento del CTP, en tanto que busca alternativas con otros organismos y empresas para sostener áreas estratégicas como energía renovable, automatización y eficiencia energética.
"La escuela técnica tiene que diversificarse y atender también a jóvenes y adultos que ya están en el mundo del trabajo. Este ciclo abre oportunidades para quienes quieren ser técnicos en otro momento de su vida", concluyó como "idea fuerte" de la decisión de avanzar con la nueva modalidad.