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La UNLP creó un videojuego para recorrer con realidad virtual los mejores paisajes de Argentina

La iniciativa hace foco en las oportunidades que brinda la tecnología como herramienta de enseñanza y aprendizaje para que los más pequeños realicen viajes interactivos. La aplicación fue desarrollada gracias al trabajo interdisciplinario de las facultades de Ciencias Económicas, Bellas Artes e Informática.

En el marco del proyecto “Huellas Patrimoniales”, la Facultad de Ciencia Económicas de la UNLP desarrolló “HuVI”, una aplicación de realidad virtual para promover la inclusión educativa e identitaria de niños que están excluidos socialmente. Este videojuego en 360 es, sin lugar a dudas, fruto del talento y la imaginación de un equipo interdisciplinario, en el que también participaron Bellas Artes e Informática.

La propuesta hace foco en las oportunidades que brinda la tecnología como herramienta mediadora en el proceso de enseñanza y aprendizaje. HuVI propone que, a partir de la realización de viajes interactivos, los chicos tengan la posibilidad de hacer un recorrido por los paisajes turísticos más emblemáticos de Argentina.

La aplicación fue desarrollada por la UNLP y tiene  como ventaja que es de acceso libre y gratuito por parte del usuario interesado.

Del proyecto de extensión participan estudiantes y docentes y contempla diferentes instancias. Por un lado, la producción de contenidos audiovisuales para realidad virtual, tomando como referencia sitios argentinos inscriptos en la Lista de Patrimonio Mundial de la UNESCO; luego el diseño y programación del videojuego móvil; y finalmente, la ejecución de talleres educativos en diferentes barrios de la periferia.

De este modo, la Universidad tendrá presencia en los barrios de la región con talleres de interpretación patrimonial orientados a los más chicos, con el objetivo de sensibilizar, reflexionar e introducir nociones generales de patrimonio, identidad e historia. En esos espacios, podrán acceder a la aplicación e inician su experiencia viajera virtual guiados por los extensionistas de la casa de altos estudios.

La app HuVI fue desarrollada en Informática, en el marco de una tesis de Maestría en Tecnología Informática Aplicada en Educación. “Esta aplicación posibilita la interacción del jugador con un videojuego lúdico-educativo, a través de un viaje a los sitios patrimonio de la humanidad de Argentina, donde los protagonistas excluyentes son el niño y el paisaje”, explicó la coordinadora del proyecto, Cecilia Sanz.

El proyecto está integrado por: Gabriel Comparato, y Cecilia Sanz, Virginia Sahores Avalis, Agustina Romero, Luciana Renzella, Yamila Capeletti, Nela Ravea, Sofía Cardellini y Luisina Cimatti , Gabriel Gonzalez, Ayelén García,  Clemente Moroni,  Yesica Chirinos y Sebastián Dapoto.

En la primero versión, la app presenta uno de los tres ejes a trabajar, sobre las características patrimoniales del “Parque Nacional Iguazú”. El juego fue testeado en un taller educativo en la Asociación Civil El Roble, en el que participaron niños y jóvenes con y sin discapacidad. Allí se evaluaron diferentes ítems como la jugabilidad, usabilidad y disfrute que experimentaron los usuarios, con el objetivo de ir perfeccionando el diseño para sus versiones futuras.

El proyecto “Huellas Patrimoniales” surgió en el año 2016 con el propósito de trabajar en dos planos de forma simultánea: incentivar al conocimiento, al reconocimiento y a la puesta en valor de los referentes patrimoniales más representativos el país; y, además, promover la inclusión social a partir del uso de la tecnología. 

La iniciativa hace foco en las oportunidades que brinda la tecnología como herramienta de enseñanza y aprendizaje para que los más pequeños realicen viajes interactivos. La aplicación fue desarrollada gracias al trabajo interdisciplinario de las facultades de Ciencias Económicas, Bellas Artes e Informática.

19 de julio de 2019

En el marco del proyecto “Huellas Patrimoniales”, la Facultad de Ciencia Económicas de la UNLP desarrolló “HuVI”, una aplicación de realidad virtual para promover la inclusión educativa e identitaria de niños que están excluidos socialmente. Este videojuego en 360 es, sin lugar a dudas, fruto del talento y la imaginación de un equipo interdisciplinario, en el que también participaron Bellas Artes e Informática.

La propuesta hace foco en las oportunidades que brinda la tecnología como herramienta mediadora en el proceso de enseñanza y aprendizaje. HuVI propone que, a partir de la realización de viajes interactivos, los chicos tengan la posibilidad de hacer un recorrido por los paisajes turísticos más emblemáticos de Argentina.

La aplicación fue desarrollada por la UNLP y tiene  como ventaja que es de acceso libre y gratuito por parte del usuario interesado.

Del proyecto de extensión participan estudiantes y docentes y contempla diferentes instancias. Por un lado, la producción de contenidos audiovisuales para realidad virtual, tomando como referencia sitios argentinos inscriptos en la Lista de Patrimonio Mundial de la UNESCO; luego el diseño y programación del videojuego móvil; y finalmente, la ejecución de talleres educativos en diferentes barrios de la periferia.

De este modo, la Universidad tendrá presencia en los barrios de la región con talleres de interpretación patrimonial orientados a los más chicos, con el objetivo de sensibilizar, reflexionar e introducir nociones generales de patrimonio, identidad e historia. En esos espacios, podrán acceder a la aplicación e inician su experiencia viajera virtual guiados por los extensionistas de la casa de altos estudios.

La app HuVI fue desarrollada en Informática, en el marco de una tesis de Maestría en Tecnología Informática Aplicada en Educación. “Esta aplicación posibilita la interacción del jugador con un videojuego lúdico-educativo, a través de un viaje a los sitios patrimonio de la humanidad de Argentina, donde los protagonistas excluyentes son el niño y el paisaje”, explicó la coordinadora del proyecto, Cecilia Sanz.

El proyecto está integrado por: Gabriel Comparato, y Cecilia Sanz, Virginia Sahores Avalis, Agustina Romero, Luciana Renzella, Yamila Capeletti, Nela Ravea, Sofía Cardellini y Luisina Cimatti , Gabriel Gonzalez, Ayelén García,  Clemente Moroni,  Yesica Chirinos y Sebastián Dapoto.

En la primero versión, la app presenta uno de los tres ejes a trabajar, sobre las características patrimoniales del “Parque Nacional Iguazú”. El juego fue testeado en un taller educativo en la Asociación Civil El Roble, en el que participaron niños y jóvenes con y sin discapacidad. Allí se evaluaron diferentes ítems como la jugabilidad, usabilidad y disfrute que experimentaron los usuarios, con el objetivo de ir perfeccionando el diseño para sus versiones futuras.

El proyecto “Huellas Patrimoniales” surgió en el año 2016 con el propósito de trabajar en dos planos de forma simultánea: incentivar al conocimiento, al reconocimiento y a la puesta en valor de los referentes patrimoniales más representativos el país; y, además, promover la inclusión social a partir del uso de la tecnología. 

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La iniciativa hace foco en las oportunidades que brinda la tecnología como herramienta de enseñanza y aprendizaje para que los más pequeños realicen viajes interactivos. La aplicación fue desarrollada gracias al trabajo interdisciplinario de las facultades de Ciencias Económicas, Bellas Artes e Informática.