Un informe basado en encuestas regionales mostró que apenas el 5% de la población ubica a la educación como el principal desafío del país.
Un informe revela que solo el 5% de los argentinos considera a la educación como el principal problema del país. El relevamiento ubica al tema en el séptimo puesto entre las preocupaciones nacionales, por detrás de cuestiones vinculadas con la economía, la política, el empleo y la inseguridad.
Los datos son de Argentinos por la Educación y surgen del trabajo "Percepción social sobre la educación y la política educativa", elaborado por Valentina Gabrielli, Tomás Besada y Eugenia Orlicki a partir de información de Latinobarómetro y de la Encuesta de Satisfacción Política y Opinión Pública de la Universidad de San Andrés. El estudio analiza tanto la importancia asignada al tema como la evaluación de las medidas impulsadas por los gobiernos.
El Gobierno modificó el Presupuesto 2026 con un recorte de casi $2,5 billones que impacta en educación, universidades y programas de la Secretaría de Educación.
Un informe de la UCA relevó la opinión de más de 1.100 docentes y directivos sobre la escuela secundaria, la repitencia y las reformas educativas.
La investigación muestra que la preocupación por la educación aumenta de manera gradual desde 2020, cuando había descendido al 3,4%; y alcanza el 5% en 2024. Sin embargo, el tema no logró acercarse a los primeros lugares del ranking de inquietudes ciudadanas y se mantuvo detrás de problemáticas económicas y de seguridad que concentran mayor atención.
Según Latinobarómetro 2024, apenas el 3,4% de los ciudadanos de la región identifica a la educación como el principal problema de sus países en Latinoamérica. La lista es encabezada por la inseguridad, con el 19,1%, y por los problemas económicos, con el 18,1%.
El informe indica además que solo Brasil y Uruguay ubicaron a la educación entre las cinco principales preocupaciones. En el primer caso alcanzó el 10% de las respuestas y se posiciona en el tercer lugar, mientras que en tierra charrúa llegó al 8% y ocupa el cuarto puesto.
Las diferencias también aparecen al analizar variables sociodemográficas. En Argentina, las mujeres manifiestan una preocupación levemente superior a la de los hombres y los sectores de nivel socioeconómico más alto otorgan una relevancia mayor al tema. Por edad, el grupo de entre 26 y 40 años fue el que muestra los niveles más elevados de preocupación.
El trabajo incorpora además una evaluación de la política educativa nacional entre 2018 y 2026. Los resultados mostraron que la aprobación oscila durante la mayor parte del período entre el 20% y el 35%, con un pico cercano al 45% entre 2019 y comienzos de 2020. Posteriormente, la satisfacción descendió hasta uno de sus puntos más bajos en 2022, cuando rondó el 20%. Aunque desde 2023 se observó una recuperación parcial, en marzo de 2026 el indicador volvió a ubicarse cerca del 28%, lo que dejó a la política educativa en el octavo lugar entre las áreas evaluadas por la ciudadanía.
"La educación figura entre los siete principales problemas del país para los argentinos, pero no llega al top 3 de las prioridades en ningún año de la encuesta. Sin embargo, la satisfacción con la política educativa tiene un techo del 35% desde la pandemia hasta hoy", sostuvo al respecto Valentina Gabrielli, una de las autoras del informe.
Desde distintos ámbitos académicos también advirtieron sobre la distancia entre la importancia estratégica que se le atribuye a la escuela y el lugar que ocupa en la agenda pública. Inés Insua señaló que es necesario consolidar a la educación como una prioridad para construir proyectos de vida autónomos, mientras que investigadores del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) y del Centro de Estudios Municipales y Provinciales (CEMUPRO) remarcaron que la escuela enfrenta cada vez más demandas sociales en contextos marcados por urgencias económicas y desigualdades estructurales.