La Facultad de Ciencias Médicas de la UNLP analiza información del bochazo masivo luego del revuelo que generaron los resultados de un examen correspondiente a la Cátedra de Anatomía C. En ese sentido, el Consejo Directivo aprobó un pedido de datos para evaluar el impacto de la cantidad de aplazados y el rendimiento de los estudiantes en las materias de primer año.
La medida fue tomada debido a que el 80% de los alumnos desaprobó la prueba, provocando una gran sorpresa en toda la comunidad educativa. En este marco, los representantes de los alumnos, graduados y profesores debatieron un planteo de una de las agrupaciones estudiantiles que exigía datos concretos sobre la situación con el objetivo de poder profundizar sobre la problemática.
Si bien se trató el primer examen presencial, luego de lo sucedido con la pandemia, las autoridades de la Facultad y la Cátedra indicaron que el promedio de aprobados durante los años anteriores es del 60%, por lo que tener ahora solo un 20% de exámenes bien hechos encendió las alarmas. De esta manera, el pedido fue acompañado de forma unánime por el resto de las partes.
Vale destacar que, a través de la agrupación estudiantil Unite, los alumnos alzaron la voz y argumentaron no haber contado con el tiempo suficiente de cursada práctica de la materia. Aunque no apuntaron directamente a la confección y grado de dificultad del examen, sí pidieron a las autoridades de la Facultad que se vuelva a la presencialidad plena, en especial en materias donde es esencial el trabajo y aprendizaje de forma presencial.
Por su parte, el jefe de Cátedra de Anatomía C, Ángel Narduzzi, dio detalles sobre la confección de la evaluación que fue desaprobada por alrededor de 800 alumnos: "Nos llamó la atención sobre todo porque el nivel de preguntas realizadas en el examen no tenían una gran exigencia. No era complejo", contó, y agregó que “nunca nos había pasado esto. Generalmente tenemos el 60% de aprobados, y esta vez llegamos tan solo al 20%".
Por último, y frente al reclamo de los estudiantes que exigen una “mayor presencialidad en las clases de Anatomía”, como también así en otras materias, el docente fue muy claro y dijo: "La presencialidad en nuestra materia, y la facultad en sí, la cumple acorde a lo que exige el programa. No es excusa eso para el mal resultado en los exámenes".
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