Un informe reveló que el 74,6% de los jóvenes argentinos de entre 19 y 24 años completó la escuela secundaria. La cifra creció 12,7 puntos en una década.
Casi tres de cada cuatro jóvenes terminan la escuela secundaria en Argentina. Así lo reveló un nuevo informe que analizó la evolución de la terminalidad educativa en nueve países de América Latina y mostró una mejora sostenida durante la última década, aunque también importantes diferencias según el nivel de ingresos de las familias.
De acuerdo con el documento "Terminalidad de la secundaria en América Latina", elaborado por Sandra Ziegler, de FLACSO, junto a Martín Nistal y Lucía Vallejo, de Argentinos por la Educación, el 74,6% de los jóvenes argentinos de entre 19 y 24 años tiene el secundario completo.
Mateo Patelli, estudiante de la UCALP, fue uno de los 33 alumnos elegidos entre 22.000 postulantes para un programa de formación en liderazgo y gestión pública.
El vocero presidencial Adrián Ravier difundió cifras oficiales y aseguró que 8.043 alumnos de la facultad de Medicina de la UNLP son extranjeros.
El porcentaje representa una mejora de 12,7 puntos porcentuales respecto de 2014, cuando la terminalidad alcanzaba al 61,9% de los jóvenes. Sin embargo, Argentina ocupa el quinto lugar entre los nueve países analizados y queda por debajo de Perú, Chile, Ecuador y Colombia.
El estudio comparó los niveles de finalización de la escuela secundaria entre 2014 y 2024 en Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Ecuador, México, Paraguay, Perú y Uruguay, a partir de las encuestas de hogares de cada país.
En el ranking regional, Perú aparece en el primer lugar, con un 92% de terminalidad secundaria, seguido por Chile, con el 91,5%. Más atrás se encuentran Ecuador, con el 79,7%, y Colombia, con el 78,3%.
Argentina se ubica quinta, con el 74,6%, apenas por encima de Brasil, que registra un 74,2%. Luego aparecen Paraguay, con el 71,8%; México, con el 65,4%; y Uruguay, con el 52,2%.
Todos los países incluidos en el informe registraron una mejora en sus niveles de terminalidad durante la última década. Argentina incrementó su porcentaje en 12,7 puntos, aunque los mayores avances se produjeron en Ecuador, con una suba de 16,6 puntos; Uruguay, con 15,1; México, con 14,2; y Brasil, con 13,9.
Uno de los principales datos que surge del informe está relacionado con las diferencias socioeconómicas. En Argentina, las posibilidades de terminar el secundario continúan estando fuertemente condicionadas por el nivel de ingresos del hogar.
Entre los jóvenes de 19 a 24 años pertenecientes al quintil de menores ingresos, apenas el 59,6% completó la escuela secundaria en 2024. En cambio, entre quienes forman parte del quintil de mayores ingresos, la terminalidad alcanza al 92%.
La diferencia entre ambos grupos es de 32,4 puntos porcentuales. Si bien la brecha se redujo durante la última década, Argentina todavía se encuentra lejos de los países de la región que presentan menores desigualdades socioeconómicas.
En 2014, solo el 41,6% de los jóvenes de menores ingresos había terminado el secundario, frente al 86,4% del quintil más alto. En ese momento, la brecha era de 44,8 puntos porcentuales. La mejora, por lo tanto, se produjo en todos los sectores sociales, pero fue más pronunciada entre los jóvenes de menores ingresos.
En Chile, por ejemplo, el 87,2% de los jóvenes del quintil más bajo completó el secundario, frente al 97,9% del quintil más alto, con una brecha de 10,7 puntos. En Perú, la diferencia es de 15,1 puntos.
El informe también analizó las diferencias de terminalidad según género y encontró que, en los nueve países estudiados, las mujeres presentan mejores niveles de finalización de la escuela secundaria que los varones. En Argentina, el 78,8% de las mujeres de entre 19 y 24 años completó el secundario, mientras que entre los varones la proporción alcanza al 70,7%.
La diferencia es de 8,1 puntos porcentuales, por encima del promedio regional, que se ubica en 5,7 puntos. La brecha argentina es una de las más amplias de América Latina y solo es superada por Uruguay, con 10,1 puntos, y Brasil, con 9,5.
En el otro extremo, Perú presenta una diferencia inferior a un punto porcentual entre mujeres y varones, mientras que en Chile la brecha alcanza los 3,7 puntos.
Otro de los aspectos analizados por el estudio está relacionado con la edad en la que los jóvenes logran completar sus estudios. En Argentina, la proporción de personas con secundario completo alcanza su punto máximo entre quienes nacieron en 1999 y tenían 25 años al momento de la encuesta, con un 81%.
El dato muestra que una parte importante de los estudiantes no completa la escuela secundaria en los tiempos previstos por el sistema educativo. Según el informe, las trayectorias pueden verse atravesadas por repitencias, interrupciones y otros factores que hacen que la finalización se produzca a edades más avanzadas.
En otros países de la región, el punto máximo de terminalidad se alcanza antes. Perú y Ecuador lo registran a los 21 años, mientras que en Chile ocurre a los 22.
Los especialistas que participaron del informe destacaron que el crecimiento de la terminalidad secundaria constituye un dato positivo para la región, aunque advirtieron que todavía persisten importantes desafíos vinculados a la desigualdad socioeconómica y a la calidad de los aprendizajes.
En ese sentido, el documento plantea que el desafío para los próximos años no pasa solamente por aumentar la cantidad de jóvenes que logran obtener el título secundario, sino también por garantizar que las condiciones de origen no determinen sus posibilidades de completar la escuela y que la terminalidad esté acompañada por aprendizajes efectivos.
